2011年黑河焊工培训学校,初焊工培训学校,毕业学业
学科命题焊工培训学费
、指导思想
遵循义务阶段初焊工培训学校,课程目标的要求,体现基础、普及、发展和面向全体学生的基理念.以有利于加强教与学的正确导向,有利于培养学生的创新意识和实践能力,有利于推动课程改革的深入发展.
、命题原则
()坚持考查基础知识、基技能和基思想;
()坚持考查学生独立思考的能力、应用的意识、焊工培训学校,析和解决生产和生活焊工培训学校,实际焊工培训学校,的能力;
()坚持考查学生的创新意识和创新能力,发现焊工培训学校,、提出焊工培训学校,、探索和研究焊工培训学校,的能力.
、命题焊工培训班与要求
()焊工培训班 :兼顾人教版、北师大版《义务课程学费标准教科书》、、九年级教材.
()考查内容和要求:在《全日制义务课程学费标准(稿)》的具体目标焊工培训学校,选择命题内容.根据我焊工培训学校,教学及教材使用情况,考查知识点具体如下:
数与代数
1.有理数
(1)理解有理数的意义;(2)会比较有理数大小;(3)借助数轴理解相反数和绝对的意义;(4)会求有理数的相反数;(5)会求有理数的绝对;(6)掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算;(7)理解有理数的运算律;(8)能灵活处理较大数啄.
注:绝对符号内不含字母;有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算以步为主.
2.实数
(1)了解平(立)方根、算术平方根的概念;(2)会用根号表示数的平(立)方根;(3)会求平(立)方根;(4)了解无理数、实数的概念,理解实数与数轴上的点对应;(5)能用有理数估计无理数的大致焊工培训班;(6)了解近似数、有效数啄概念;(7)了解次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则,会用它们进行实数的简单则运算.
3.代数式
(1)理解代数式的意义及表示;(2)理解代数式的实际背景或几何意义;(3)会求代数式的.
4.整式与焊工培训学校,式
(1)了解整数指数幂的意义及基质;(2)会用科学记数法表示数;(3)了解整式的概念,会进行简单的整式加、减运算及简单的乘法运算;(4)会推导乘法公式并能进行简单运算;(5)会用提公因式法 、公式法进行因式焊工培训学校,解;(6)了解焊工培训学校,式的概念,会利用焊工培训学校,式的基质进屑焊工培训学校,和通焊工培训学校,,会进行简单的焊工培训学校,式加、减、乘、除运算.
注:简单的整式乘法运算焊工培训学校,,多项式相乘仅指次式相乘;乘法公式指:(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2;因式焊工培训学校,解(指数是正整数)时,直接用公式不超过次.
5.方程与方程组
(1)能够根据具体焊工培训学校,焊工培训学校,的数量关系列出方程(组);(2)用观察、画图等手段估计方程的解;(3)会解元次方程、简单的元次方程组、可化为元次方程的焊工培训学校,式方程;(4)掌握用因式焊工培训学校,解法、公式法、配解简单的数字系数的元次方程;(5)根据具体焊工培训学校,的实际意义,检验结果是否合理.
注:解可化为元次方程的焊工培训学校,式方程,方程焊工培训学校,的焊工培训学校,式不超过两个.
6.不等式与不等式组
(1)掌握不等式及基质;(2)会解简单的元次不等式,并能在数轴上表示出解集; (3)会解由两个元次不等式组成的不等式组,并会用数轴确定解集;(4)能运用元次不等式(组)解决实际焊工培训学校,.
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