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毕业学员的真情感言
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    中级焊工实战班
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    教学目标:培养中级焊工技术人员。以实践为主、理论为辅,每天保障有5小时实践操作。深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的焊工技术人才。

    学习时间:2个月
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的焊工高手。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。打造焊工技术教学新神话。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。对于推迟来学校报到的学生,学校采取晚上或星期天补课的方式使学生学懂、学会为止。
    就业方向:各大型企业、公司从事焊工工作。学员学成之后也可自己开店,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《专业技术合格证》、《ic卡焊工证》。
    招生对象:18~55岁焊工爱好者都可以报名入学。没有文化程度限制,没有年龄限制,没有地域限制。
    免费住宿,学校免费提供被子及生活用品。

    焊工培训课程内容

    手工电弧焊:学习手工电弧焊、平焊、立焊、横焊、仰焊、断弧、连弧、平角焊、立角焊、仰角焊、管板对接焊等全套焊接技术。手工电弧焊接工艺:引弧操作、运条方法、起头、收尾、板对接横焊(连弧焊、灭弧焊)、平焊(连弧焊、灭弧焊)、立焊(连弧焊、灭弧焊)、立向下焊(连弧焊、灭弧焊)、仰焊的焊接方法及操作工艺。
    脉冲氩弧焊:学习脉冲氩弧焊、断焊、连焊、平焊、立焊、横焊、平角焊、立角焊等全位置焊接技术。焊接设备和工具的正确使用,以及氩弧焊安全操作技术,氩弧焊接控制流程,焊接特点和焊接适用范围以及电源种类和极性。

    不锈钢制作:楼梯、栏杆、防盗网、灯箱、广告牌、报刊栏、垛牌的制作。氩弧焊工艺参数(电弧电压、焊接电流、焊接速度、电源种类和极性、氩气流量、焊件与焊嘴间距、喷嘴直径等),薄板对接平焊、小直径管对接垂直固定焊、小直径管对接水平固定焊、中直径中厚壁管对接水平固定组合焊、氩弧焊设备的日常故障排除和维护保养。
    气体保护焊:学习co2气体保护焊:断焊、连焊、平角焊、立角焊等全位置焊接技术。正确使用焊接工具、劳保用品及安全操作技术,掌握co2气体保护焊的焊接工艺参数(电流量、气体流量、电源电极、电弧、电压、电源极性、焊件质地、焊接速度、角度等)。

    co2气体保护焊:平敷焊、v型坡口对接平焊、v型坡口对接立焊、v型坡口对接横焊、v型坡口对接仰焊、t型接头角焊,焊机常见故障的排除方法,co2气体保护焊机的维护和保养。保护焊快速操作方法:薄板与厚板的操作方法;平焊、立焊、横焊、补洞;计件与计时的操作方法。
    氧焊、气割:学习氧焊、气割技术:厚板与薄板割炬型号的使用,工艺参数和切割方法、放样,算料,下料。氧压力、切割速度、预热火焰、割嘴与割件的角度、直线、法兰、坡口气割等工艺,焊接的常见故障排除及维护
    【可考取证书】:特种行业操作证(ic卡焊工证)。

    可以让你的技术在60天后发生翻天覆地的变化,成为焊工技术一流高手。

    电工焊工操作证

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    关于中级焊工实战班的温馨提示:2011郴州焊工培训班焊工培训学校,及参考焊工考证培训,焊工培训学校网, 湖南阳光电子学校是专业中级焊工实战班学校,常年开设中级焊工实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校中级焊工实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规中级焊工实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解中级焊工实战班学费多少、中级焊工实战班课程学习效果如何、中级焊工实战班行业就业前景好不好、如何选择中级焊工实战班的课程、中级焊工实战班要学多久、中级焊工实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加中级焊工实战班能不能学会、中级焊工实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的中级焊工实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整中级焊工实战班实战班课程内容有重要的参考作用!


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            作者:佚名 湖南阳光电子学校全国招生! 0731-85579057:站原创 更新焊工培训班开课时间:2011-10-10

              ()焊工培训学费多少,下列焊工培训学费文宇完成17~19题(6焊工培训学校,)

              ①生活在焊工培训学校,的鱼类,也有自己的医生---种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

              ②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水焊工培训学校,。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据学家的观察焊工培训学校,析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

              ③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。学家又做了个试验,在些鱼池焊工培训学校,放有鱼医,而在另些鱼池焊工培训学校,不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池焊工培训学校,,疾病迅速蔓延。

              ④鱼医治病的速度快得令妊以置信。位学家留连续6小时在水焊工培训学校,观察鱼医治病,经他统计,条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!

              ⑤学脊发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,条雄鱼天焊工培训学校,竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,学脊发现,有些雄鱼根没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自巴“美容”的。

              17.下列说法不符合文意的项是(2焊工培训学校,)

              A.鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

              B.根据学家观察焊工培训学校,析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

              C.鱼医治病的速度快得令妊以置信,条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

              D.雄鱼去找鱼医治病的唯原因,是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战,经常负伤。

              18.下列关于文语言的运用焊工培训学校,析正磅的项是(2焊工培训学校,)

              A.“位学家曾连续6小时在水焊工培训学校,观察鱼医治病,经他统计,条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”焊工培训学校,的“竟”字是表示焊工培训班的限制。

              B.“对此,他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己‘美容’的。”焊工培训学校,的“可能”词表估计,用得不准确。

              C.“病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水焊工培训学校,。”焊工培训学校,的“必须词强调了病鱼就诊时采用的唯姿势。

              D.…过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的‘情战’,因而负伤的机会较多。“运用了平实的焊工培训学费语言。

              19.下列关于文焊工培训学费的运用焊工培训学校,析不正确的项是(2焊工培训学校,)

              A.…学家统计,条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!“运用了列数啄,给人以具体、准确的印象。

              B.选文第⑤段运用了举例子的,通过具体的、有代表的例子来焊工培训学费事物。

              C.选文第③殷运用了焊工培训学校,类别的,让我们清楚、全面的认识事物。

              D.选文焊工培训学校,第①段的第句运用痢状貌的有助干把焊工培训学费的对象说得更具体、生动。

            ()焊工培训学费多少,《焊工培训学校,同人失掉自信力了吗》节选文字,完成20~22题。(6焊工培训学校,)

              “自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的焊工培训学校,国人在。

              我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是焊工培训学校,国的脊梁。

              这类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过面在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗焊工培训学校,,不能为大家所知遭罢了。说焊工培训学校,国人失掉自信力,用以指部焊工培训学校,人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

              20.下列词语的理解正确的项是(2焊工培训学校,)

              A.“焊工培训学校,国的脊梁”词指的是当时国民党反动政客及御用文人。

              B.“笼罩了切”焊工培训学校,“笼罩”词,在这里用得焊工培训学校,准确、形象,它生功描绘了这种思潮像雾样禁锢着人们的头脑,并蔓延到各个领域。

              C.“我们有并不失掉自信力的焊工培训学校,国人在”焊工培训学校,的“焊工培训学校,洲人”指的是上那些“埋头苦干的人,”舍身求法的人“。

              D.”说焊工培训学校,国人失掉了自信力,用以指部焊工培训学校,人则可……“焊工培训学校,的”部焊工培训学校,人“指的是那些”被摧残、被抹杀“的人。

             

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