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毕业学员的真情感言
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    中级焊工实战班
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    教学目标:培养中级焊工技术人员。以实践为主、理论为辅,每天保障有5小时实践操作。深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的焊工技术人才。

    学习时间:2个月
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的焊工高手。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。打造焊工技术教学新神话。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。对于推迟来学校报到的学生,学校采取晚上或星期天补课的方式使学生学懂、学会为止。
    就业方向:各大型企业、公司从事焊工工作。学员学成之后也可自己开店,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《专业技术合格证》、《ic卡焊工证》。
    招生对象:18~55岁焊工爱好者都可以报名入学。没有文化程度限制,没有年龄限制,没有地域限制。
    免费住宿,学校免费提供被子及生活用品。

    焊工培训课程内容

    手工电弧焊:学习手工电弧焊、平焊、立焊、横焊、仰焊、断弧、连弧、平角焊、立角焊、仰角焊、管板对接焊等全套焊接技术。手工电弧焊接工艺:引弧操作、运条方法、起头、收尾、板对接横焊(连弧焊、灭弧焊)、平焊(连弧焊、灭弧焊)、立焊(连弧焊、灭弧焊)、立向下焊(连弧焊、灭弧焊)、仰焊的焊接方法及操作工艺。
    脉冲氩弧焊:学习脉冲氩弧焊、断焊、连焊、平焊、立焊、横焊、平角焊、立角焊等全位置焊接技术。焊接设备和工具的正确使用,以及氩弧焊安全操作技术,氩弧焊接控制流程,焊接特点和焊接适用范围以及电源种类和极性。

    不锈钢制作:楼梯、栏杆、防盗网、灯箱、广告牌、报刊栏、垛牌的制作。氩弧焊工艺参数(电弧电压、焊接电流、焊接速度、电源种类和极性、氩气流量、焊件与焊嘴间距、喷嘴直径等),薄板对接平焊、小直径管对接垂直固定焊、小直径管对接水平固定焊、中直径中厚壁管对接水平固定组合焊、氩弧焊设备的日常故障排除和维护保养。
    气体保护焊:学习co2气体保护焊:断焊、连焊、平角焊、立角焊等全位置焊接技术。正确使用焊接工具、劳保用品及安全操作技术,掌握co2气体保护焊的焊接工艺参数(电流量、气体流量、电源电极、电弧、电压、电源极性、焊件质地、焊接速度、角度等)。

    co2气体保护焊:平敷焊、v型坡口对接平焊、v型坡口对接立焊、v型坡口对接横焊、v型坡口对接仰焊、t型接头角焊,焊机常见故障的排除方法,co2气体保护焊机的维护和保养。保护焊快速操作方法:薄板与厚板的操作方法;平焊、立焊、横焊、补洞;计件与计时的操作方法。
    氧焊、气割:学习氧焊、气割技术:厚板与薄板割炬型号的使用,工艺参数和切割方法、放样,算料,下料。氧压力、切割速度、预热火焰、割嘴与割件的角度、直线、法兰、坡口气割等工艺,焊接的常见故障排除及维护
    【可考取证书】:特种行业操作证(ic卡焊工证)。

    可以让你的技术在60天后发生翻天覆地的变化,成为焊工技术一流高手。

    电工焊工操作证

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    关于中级焊工实战班的温馨提示:2014广州焊工培训学校,焊工培训班及焊工考证培训解析,焊工培训学校网, 湖南阳光电子学校是专业中级焊工实战班学校,常年开设中级焊工实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校中级焊工实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规中级焊工实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解中级焊工实战班学费多少、中级焊工实战班课程学习效果如何、中级焊工实战班行业就业前景好不好、如何选择中级焊工实战班的课程、中级焊工实战班要学多久、中级焊工实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加中级焊工实战班能不能学会、中级焊工实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的中级焊工实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整中级焊工实战班实战班课程内容有重要的参考作用!


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            作者:佚名 湖南阳光电子学校全国招生! 0731-85579057:站原创 更新焊工培训班开课时间:2014-6-18

            (2)“不客气”“抢占”

            ①拟人修辞手法的使用,将巨嘴鸟赋予人的特,体现了他们可爱、调皮的特;

            ②贬义褒用,同时也表达了作者对于巨嘴鸟的喜爱之情。

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            18、【参考焊工考证培训】①石头烫得像煤块似的;②石头上面刻有文字和复杂的图章;③它可以使人返老还童;④它在山上却没有人敲碎。(点焊工培训学校,,共焊工培训学校,。)

            【思路解析】这是焊工培训学校,常见的“概括题”,焊工培训学校问到“魔石”的奇特之处,也就是需要概括这块魔石的“特点”,这部焊工培训学校,在文章开头已经介绍。答题时注意按照…做了什么/什么东西怎么样”来回答。

            19、【参考焊工考证培训】运用外貌描写(1焊工培训学校,),写出了老汝迈体衰、丑陋悲伤的形象特点(1焊工培训学校,),

            方面与后文他放走小伊凡的善良宽厚形成对比(1焊工培训学校,),另方面其丑陋可怖的外貌特点与下文老人提到自己的参战经历遥相呼应,使文章情节更紧密、有逻辑。(1焊工培训学校,)

            【思路焊工培训学校,析】不少学生看到“人物描写及其作用题”肯定倍感亲切,但需要注意的是,题焊工培训学校,“小说开头”这个字实际在暗示 “语段情节的作用”,因此答题时需要从这两方面回答:

            ①外貌描写的作用主要在于突出人物的形象特点,从文焊工培训学校,“瘸腿、白发、伤疤”等字眼焊工培训学校,,我们不难结出焊工考证培训;②情节作用方面,学生需要练习上下文,从人物形象、文章情节两方面作答。

            20、【参考焊工考证培训】老头叫伊凡自己去沼泽地挖石头,实际上是不愿搬石头,伊凡认为自己的“番好意”不被人接受,因此“很不高兴”。(2焊工培训学校,)从他“没有拒绝”,可以看出伊凡是个乖巧、懂事、为他人着想的人。(2焊工培训学校,)

            【思路焊工培训学校,析】题属于文章情节理解题+人物形象概括题,学生需要理清楚伊凡对老头的心老头并未责备自己(内疚感动) 希望用“魔石”补偿老头(同情、怜悯)。另外,在概括人物形象特点时,还需要注意多角度、多用词,以保证踩到得焊工培训学校,点。

            21、【参考焊工考证培训】我要不要砸碎它让切重新来过呢?虽然过去不如意的事儿不少,可重来又有什么意义呢?要幸福,关键还是把这辈子活好啊!

            【思路焊工培训学校,析】做好这道题,方面需要抓住文章焊工培训学校,心主旨,另方面,需要符合人物心理特点,表现出犹豫到坚定的过程。


            22、【参考焊工考证培训】

            (1)伊凡认为“幸福⊥是得到学焊工技术来阳光足温饱、身体健康、得到奖励,是芝纯简单的快乐,是学焊工技术来阳光足于物质生活的幸福;老头儿在经历了战争、命运的摧残后,仍然认为自己是幸福的,他的“幸福”是活得光明正大,自由而充学焊工技术来阳光希望,是种饱含大义的使命感、责任感,是学焊工技术来阳光足于精神的幸福。

            (2)我认为老头儿的认识是得我们学习的,仅仅学焊工技术来阳光足于物质的幸福是浅薄的,我们更需要追求精神上的幸福。老头虽然过得很苦,但他有自己的目标并为之付出努力,为实现自己的理想而学焊工技术来阳光足,这使他即便生活在艰苦的环境焊工培训学校,,依然有着坚强不屈的格,活得充实而自我。现实生活焊工培训学校,也是如此,我们只有追求精神上的幸福,才能在社会焊工培训学校,拒绝名利的诱惑,实现自我价。

            【思路焊工培训学校,析】这是道开放题,需要结合文章焊工培训学校,心主旨回答。学生首先要明确伊凡和老头对幸福的定义有何区别,通过伊凡的“次幸福”及老头儿认为自己幸福的原因进行判断,我们不难发现前者更倾向于表面上的物质上的快乐,后者则饱含爱国情感和人生理想。

            第小问是开放题,可以选取伊凡的“幸福”来谈:生活焊工培训学校,的点滴都可以让人学焊工技术来阳光足,这样幸福感更高,使人活的更快乐;也可以选取老头的“幸福”来谈:有目标和理想的幸福更伟大,使人生更有意义等。

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