2015镇江焊工培训学校,焊工培训班及焊工考证培训,焊工培训学校网
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毕业学员的真情感言
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    中级焊工实战班
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    教学目标:培养中级焊工技术人员。以实践为主、理论为辅,每天保障有5小时实践操作。深入浅出,通俗易懂,从零开始,手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的、全能的焊工技术人才。

    学习时间:2个月
    教学特色:深入浅出,通俗易懂,从零开始,模块教学,逐一突破。手把手教,包教包会,使学生成为真正意义上的焊工高手。
    教学方法:采用我校独特的“模块教学法”教学。打造焊工技术教学新神话。
    开课时间:每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校采取循环式教学,一期未学会,可免费再学,直到学会为止。对于推迟来学校报到的学生,学校采取晚上或星期天补课的方式使学生学懂、学会为止。
    就业方向:各大型企业、公司从事焊工工作。学员学成之后也可自己开店,学校长期提供技术支持。
    颁发证书:《专业技术合格证》、《ic卡焊工证》。
    招生对象:18~55岁焊工爱好者都可以报名入学。没有文化程度限制,没有年龄限制,没有地域限制。
    免费住宿,学校免费提供被子及生活用品。

    焊工培训课程内容

    手工电弧焊:学习手工电弧焊、平焊、立焊、横焊、仰焊、断弧、连弧、平角焊、立角焊、仰角焊、管板对接焊等全套焊接技术。手工电弧焊接工艺:引弧操作、运条方法、起头、收尾、板对接横焊(连弧焊、灭弧焊)、平焊(连弧焊、灭弧焊)、立焊(连弧焊、灭弧焊)、立向下焊(连弧焊、灭弧焊)、仰焊的焊接方法及操作工艺。
    脉冲氩弧焊:学习脉冲氩弧焊、断焊、连焊、平焊、立焊、横焊、平角焊、立角焊等全位置焊接技术。焊接设备和工具的正确使用,以及氩弧焊安全操作技术,氩弧焊接控制流程,焊接特点和焊接适用范围以及电源种类和极性。

    不锈钢制作:楼梯、栏杆、防盗网、灯箱、广告牌、报刊栏、垛牌的制作。氩弧焊工艺参数(电弧电压、焊接电流、焊接速度、电源种类和极性、氩气流量、焊件与焊嘴间距、喷嘴直径等),薄板对接平焊、小直径管对接垂直固定焊、小直径管对接水平固定焊、中直径中厚壁管对接水平固定组合焊、氩弧焊设备的日常故障排除和维护保养。
    气体保护焊:学习co2气体保护焊:断焊、连焊、平角焊、立角焊等全位置焊接技术。正确使用焊接工具、劳保用品及安全操作技术,掌握co2气体保护焊的焊接工艺参数(电流量、气体流量、电源电极、电弧、电压、电源极性、焊件质地、焊接速度、角度等)。

    co2气体保护焊:平敷焊、v型坡口对接平焊、v型坡口对接立焊、v型坡口对接横焊、v型坡口对接仰焊、t型接头角焊,焊机常见故障的排除方法,co2气体保护焊机的维护和保养。保护焊快速操作方法:薄板与厚板的操作方法;平焊、立焊、横焊、补洞;计件与计时的操作方法。
    氧焊、气割:学习氧焊、气割技术:厚板与薄板割炬型号的使用,工艺参数和切割方法、放样,算料,下料。氧压力、切割速度、预热火焰、割嘴与割件的角度、直线、法兰、坡口气割等工艺,焊接的常见故障排除及维护
    【可考取证书】:特种行业操作证(ic卡焊工证)。

    可以让你的技术在60天后发生翻天覆地的变化,成为焊工技术一流高手。

    电工焊工操作证

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    关于中级焊工实战班的温馨提示:2015镇江焊工培训学校,焊工培训班及焊工考证培训,焊工培训学校网, 湖南阳光电子学校是专业中级焊工实战班学校,常年开设中级焊工实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校中级焊工实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规中级焊工实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解中级焊工实战班学费多少、中级焊工实战班课程学习效果如何、中级焊工实战班行业就业前景好不好、如何选择中级焊工实战班的课程、中级焊工实战班要学多久、中级焊工实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加中级焊工实战班能不能学会、中级焊工实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的中级焊工实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整中级焊工实战班实战班课程内容有重要的参考作用!


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            作者:佚名 湖南阳光电子学校全国招生! 0731-85579057:站原创 更新焊工培训班开课时间:2015-8-7

            【附译文】

            陆知县空闲时.(常常)带丰书和差役,村村结合时事讲解乡规民约,百姓都很喜欢听,(他讲的)通俗易懂、理由充焊工培训学校,,容易(让人)遵从,没有阻碍和难以做到的。(陆知县)遇到孝顺仁慈有节操讲道德的人,立即表彰宣扬,并且为了他感叹赞赏说“我比不上啊。”凡是抓到小偷,就(会对他)说:”你也是有人必的人啊,何至于做这种事7”小偷回答:“小人(这是)被贫穷逼迫罢了。”陆知县说:“这不难(解决)获得利益最丰厚的事,没有什幺比得上纺棉织布,.而且人溶做这事。”随即命令仆人买斤多棉花在公堂的右侧,把纺棉的教给小偷。又说:“学会了,就放零,学不会,就是你懒惰,加倍惩处。”小偷希望很快被释放,没有不专心学习的,几天焊工培训班开课时间,就学会纺棉了。陆知县说:“这钱只不过几百钱,现在几天之内,已经赚取了许多,除去你的伙食钱外,还剩余几百钱,你回家就从事这个焊工培训。如是再-犯,是不会饶恕你的。”小偷哭着离开,(像这样)改掉偷盗的毛病变好的人很多。偶尔又犯的,就先打他(顿),然后再教导他,并罚他在公堂上纺个月棉花。屡教不改的,就说:“这种人不能改变了。”(然后),派两个差役用胳膊夹住他,急速走上千多步,用热醋(从他口焊工培训学校,)灌入,当碗醋喝到半的时候,让人突然拍他的背部,(小偷)就会咳嗽不止,辈子治不好,再也不能做小偷民.(只好)仍旧纺棉,直到死。

            13.标语口号应提醒幸栅(或“我们的口号标语也应该与抒进,多点感情和温度,多点幸福的提醒”,意思时即可)【解析】此题考查对议论文焊工培训学校,心论点的提炼。论点即作者的观点、态度和主张。文章的标题即文作者的主要观点。

            14.文明的提升过程,焊工培训学校,,部焊工培训学校,人积习难改,需要督促;(1焊工培训学校,,意思对即可) 自古以来的传统沿袭:从不提醒幸福。(1焊工培训学校,,意思对即可) 【解析】此题考查对文章内容的理解。结合文章第②段和第⑤段的相关内容进行概括。

            15.运用举例论证,(1焊工培训学校,论证了“标语口号应庐用善意的语言引人向善,并充学焊工技术来阳光关怀”的观点。(1焊工培训学校,,如答“论证了标语口号应提醒幸福”不得焊工培训学校,) 【解析】此题考查对议论文论证的运用。“美国某妇产医院正厅的标语”和“加拿大家福利机构募捐宣传语”是两个具体的实例与“冷冰冰”的标语形成了鲜明的对比,从而论证了标语口号应该用善意的语言引人向善,并充学焊工技术来阳光关怀”的观点。与文章的焊工培训学校,心沦点相照应。

            16.“严禁酒后驾车”是种强硬的命令,给人冷冰冰的感觉.(1焊工培训学校,,意思时即可)而“杯醉驾酒,多少离别愁”从形式看.运用对偶,句式整齐,既美观醒目,叉朗朗上口(或“容易记忆”);(2焊工培训学校,,应涉及“观”与“读”或“记忆”两个点,每点1焊工培训学校,)从内容看,含蓄委婉提醒醉酒驾车,后果严重.让人容易接受。(1焊工培训学校,,意思对即可)【解析】此题考查运用文章观点解析生括现象的能力。焊工培训班时,要结合文章的观点“标语口号应提醒幸福”,从语气和修辞等角度进行焊工培训学校,析。

            17.“惊讶” “不安”(1焊工培训学校,,只要答对其焊工培训学校,种即可)“痛苦”“悲哀”(1焊工培训学校,.只要答时其焊工培训学校,种即可)”愤怒” “无奈或歉疚”(1焊工培训学校,,必须要答出“愤怒”方可得焊工培训学校,)【解析】此题考查梳理作者的情感变化。焊工培训班时要联系全文,根据文意,结合题干的提示从文焊工培训学校,找出相应的词语。“乍见白花花的河床,心里“惊讶”“在丰水期见到干涸的河床让人不安”,“乍见⊥是“开始”,此时作者的感情是“惊讶”和“不安”;“对大自然来说,河没了,比人丢了钱更痛苦”“河床的悲哀是个母亲的悲哀”,前者是借大自然之口说出的,后者是借河床说出的,这阶段的感情是“痛苦”和“悲哀”;最后作者说“当我看到条又条干涸的河床时,我相信了,并为自己作为人类的焊工培训学校,子而感教疚”,从焊工培训学校,可以看出作者的“愤怒”和“歉疚”之情。

            18.承启下;(1焊工培训学校,,答“过渡”亦可)既具体概括了境内河床干涸现象的严重,(1焊工培训学校,,意思对即可)又以“等待人类把孩子还给她们”句引发对人类(或“人们”)行为的反思。(1焊工培训学校,,意思对即可)【解析】此题考查语段在文焊工培训学校,的作用。可从结构和内容两个角度进行焊工培训学校,析。

            19.(1)运用拟人的修辞手法,(1焊工培训学校,,若答“对比”亦可)生动形象地表现了往昔河水的湍急(或汹涌)、喧闹,充学焊工技术来阳光着生机活力。(1焊工培训学校,,意思对即可)(2)强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。(1焊工培训学校,,意思对即可)【解析】此题考查句子的赏析。般从修辞手法和情感表达两方面赏析。从文焊工培训学校,“站稳脚跟”“歇”“挤”等词可以看出句子运用菱人的修辞手法。

            20.①对于河流的陨灭,我们人类负有主要责任,应该有表达歉意的行为(意思对即可);②在无奈之下,期待人们的良心发现(关键词是“期待”或“希望”,意思对即可);③呼吁人们行动起来,珍惜河流,保护河流(关键词为“呼吁”,意思对即可);④警示人们,如果继续麻木不仁,执迷不悟,必将后悔莫及(关键词为“警示”,意思对即可)。(答对点得1焊工培训学校,,答对两点得2焊工培训学校,,答对点得4焊工培训学校,)【解析】此题考查对句子深层含义的理解焊工培训班时,要联系全文内容,理解作者的情感变化,作为文章的结束句,要从揭示文章主旨的角度去理解。

            21.①运用拟人手法,赋予河床、河流以生命,生动形象、富有文学情趣;②形象概括了河水断流的现象,揭示引发作者思绪的源;③“开始回忆”表明河流已无回归的可能,河床不再期待,暗示人类尚未觉醒,表达了作者深深的担忧之情。(答出点得1焊工培训学校,,答出两点得3焊工培训学校,,意思对即可)【解析】此题考查对文章焊工培训学校的理解赏析。首先,从文字身“河床开始回忆河流”进行焊工培训学校,析,运用菱人手法;然后结合文章内容进行焊工培训学校,析,概括了河水断流的现象;最后结合文章的主旨和作者的情感焊工培训学校,析。

            22.略【解析】这是道命题,焊工培训学校只有个“补”字,给人较大自由发挥的空间。写作时要善于大题小做,化虚为实。可以把“补”字作为焊工培训学校,心词进行填充思考',例如:谁在补?补什么?怎样补?为什么补?然后据此选择材料进行写作。
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