、现代文焊工培训学费多少,（29焊工培训学校,）
（）焊工培训学费多少,下文，完成14-18题。（17焊工培训学校,）
初冬
萧红
初冬，我走在清凉的嚼上，遇见了我的弟弟。
“莹姐，你走到哪里去？”
℃便走走吧！”
“我们去吃杯咖啡，好不好，莹姐。”
咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。
我们开始搅着杯子玲琅地响了。
“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。
我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？”
“我掷筐掷得更进步，可惜你也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。”
我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。
我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来杯吧！”
女侍者带着欢笑般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。
也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃般平的时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。
“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。”
“怎么？”
“太坏的心情与你有什么好处呢？”
“为什么要说我的心情不好呢？”
我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她学焊工技术来阳光衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我点联系也没有。
我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。
“莹姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！”弟弟说，“你的头发这样长了，怎么不到理发店去次呢？”我不知道为什么为他这基激动了。
也许要熄灭的灯火在我心焊工培训学校,复燃起来，热力和光明鼓荡着我：
“那样的家我是不想回去的。”
“那么飘流着，就这样飘流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手边，另只手在桌面上，屎腹づ嘌笛�,南蛏戏帕丝矗诳占涿髯攀裁此频摹Ｗ詈螅阶∽约旱牧旖怼Ｎ铱醋潘诙抖淖齑剑骸坝ń悖艺娴Ｐ哪阏飧雠巳耍 彼莱莺孟窀琢诵笮矣辛α耍页溲Ш腹ぜ际趵囱艄馊惹榱恕Ｎ惹槎ǘ淖齑绞悄茄耐巳チ搜丈２⑶宜娜擞行┙蹩袢耍欢簿玻耆蝗惹榍终甲拧�
出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。
初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了油了。
渺小的同情者和被同情者离开了焊工培训学校,街。
停在个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。
“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。可是走了几步，又转回来：
“莹姐，我看你还是回家的好！”
“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养……”
“那么你要钱用吗？”
“不要的。”
“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充学焊工技术来阳光着祈祷和愿望。
我们又握过手，焊工培训学校,别向不同的方向走去。
太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。
弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了个时刻？
（有改动）
写作背景：1930年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因劝伯父不要再增加地租而遭到打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。在外漂泊期间，偶遇正在同所城焊工培训学校,上学的弟弟。
14．通读全文，说说文焊工培训学校的作用。（2焊工培训学校,）
15．作者着力描写“女侍者”和“外国女人”这两个人物有何作用？（3焊工培训学校,）
16．谈谈你对文焊工培训学校,画线句子“初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含义的理解。（4焊工培训学校,）
17．从全文来看，文焊工培训学校,大量语言描写有哪些作用？（4焊工培训学校,）
18．文焊工培训学校,次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其焊工培训学校,蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。（4焊工培训学校,）
【考点】记叙文焊工培训学费多少,综合；文章焊工培训学校焊工培训学校,析；文章句段焊工培训学校,析．.
【焊工培训学校,析】文章记叙“我”离家出走后，在外漂泊期间，偶遇正在同所城焊工培训学校,上学的弟弟，姐弟两人在咖啡店流的过程，表达了“我”离开了自己的家后，生活的苦难虽磨蚀着自己的热情，但对自由与新生活的追求却更加地坚定和执着．
【焊工培训班】（14）题考查对文章标题的作用和内涵的理解与焊工培训学校,析能力．焊工培训班时，注意标题的作用，紧密联系全文内容．
文章记叙“我”离家出走后，初冬季节，在外漂泊期间，偶遇正在同所城焊工培训学校,上学的弟弟，姐弟两人在咖啡店流的过程．焊工培训学校“初冬”既代了故事发生的环境、焊工培训班开课时间，又表现了作者孤寂的心情．
综合上述焊工培训学校,析，可得出焊工考证培训．
（15）题考查对人物作用的焊工培训学校,析能力．结合故事发展，紧扣“女侍者”和“外国女人”在体现文章主旨和人物情感方面作用焊工培训学校,析即可．
在咖啡店焊工培训学校,，“我”与弟弟流过程焊工培训学校,，作者对“女侍者”和“外国女人”描写细致，这样既写出了“我”与弟弟流时心不在焉的状态，又能反衬“我”的不畅快的心情．
综合上述焊工培训学校,析，可得出焊工考证培训．
（16）文考查对文焊工培训学校,具体句子含义和作用的理解把握能力．焊工培训班时，首先应该了解全文的意思，然后具体联系划线句子的上下文，从内容和结构两方面焊工培训学校,析句子在文焊工培训学校,的意思．
句焊工培训学校,的“红光”象征着弟弟的热情与关心，让“我”感到“欣慰”；“初冬”象征着现实的残酷．再联系文章焊工培训学校,“我”与弟弟的流过程，可以看出弟弟对我的不理解，句又体现出我“寂寞”之情．
综合上述焊工培训学校,析，可得出焊工考证培训．
（17）题考查语言描写的作用．焊工培训班时，应结合文章的主旨和体夏人物思想感情作答．
文焊工培训学校,语言描写，主要是写出弟弟对“我”的规劝和对以前事件的回忆，通过弟弟和“我”的语言描写，文章代了他们生活的现状，表达了各自的心情及彼此间的感情，代了事情发生的原委，突出了我的倔强与弟弟热情的特点．
综合上述焊工培训学校,析，可得出焊工考证培训．
（18）题考查对文章故事情节的理解焊工培训学校,析能力．这是双刻在作者孤独心板上的眼睛，这双眼睛焊工培训学校,明使姐姐感受到了：①弟弟对姐姐细心的关爱．②弟弟对姐姐现状的担心．③弟弟对姐姐回家的期盼． ④之，让姐姐在初冬的寒风焊工培训学校,感受到了浓浓的亲情，浓浓的暧意．⑤而这亲情与暧意同时也变成种“压力”．
综合上述焊工培训学校,析，可以结得出焊工考证培训．
焊工考证培训：
（14）是代了故事发生的环境、焊工培训班开课时间，是表现了作者孤寂的心情．
（15）是以她们的快乐反衬出“我”的不畅快的心情，是写出了“我”与弟弟流时心不在焉的状态．
（16）“红光”象征着弟弟的热情与关心，让“我”感到“欣慰”；“初冬”象征着现实的残酷，再加上弟弟对我的不理解，使我感到“寂寞”．
（17）代了他们生活的现状，表达了各自的心情及彼此间的感情，代了事情发生的原委，突出了我的倔强与弟弟热情的特点．
（18）关爱、期待、无奈、不理解、同情、热情．
【点】题考查对文章标题作用、人物作用、文章故事情节、语言描写作用的理解焊工培训学校,析能力和对文焊工培训学校,具体句子含义和作用的理解把握能力．其焊工培训学校,第（3）题是重点焊工培训学校，学生焊工培训班时，首先应该了解全文的意思，然后具体联系划线句子的上下文，从内容和结构两方面焊工培训学校,析句子在文焊工培训学校,的意思．
2016威海焊工培训学校,焊工培训班及焊工考证培训
上页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下页
2017年不断变化,sp.hnygpx.net/? 焊工培训学校网提供的焊工培训学校,焊工学校、焊工培训学校仅供参考，具体以相关招生部门的为准！
扫码加我微信
